大地教室-美國國家公園生態之旅 | 台灣觀光指南
![大地教室-美國國家公園生態之旅](https://i.imgur.com/RcTfPNf.jpg)
1993年10月15日—美國國家公園的自然教室,藉著這條蜿蜒不過三哩的步道,向只習慣拍完照就...這是一種心態與角色的重新調整,也是國家公園在生態知識之外,最想教導 ...
![大地教室-美國國家公園生態之旅](https://i.imgur.com/RcTfPNf.jpg)
高緯度的山間,午後的陽光像浸過冰水般晶亮,斜斜地照在小徑的的入口,也照在一旁小小的指示牌。指示牌上面寫著:「你不妨中途駐足片刻,靜靜做個聆聽者,聽聽這片樹林內一切居民的聲音。」
台灣來的一行人,原本三三、兩兩笑鬧著,踏上了小徑數步,也不禁輕聲細語起來。
做個聆聽者
引導眾人前行的,是美國蒙大拿州冰河國家公園的杉林步道。公園管理處公共關係主任艾美.凡德貝爾,腳步徐緩,抬頭指向一株高聳入陽光的西洋衫說:「太平洋與大西洋的分水線就在這裡,上周我們帶領一群小學生走這條路,一哩路走了一小時,因為每棵植物都會說故事。」望著台灣客以行走台北街頭的速度踏向林中深處,她的語氣略有抱憾。
「做個聆聽者。」美國國家公園的自然教室,藉著這條蜿蜒不過三哩的步道,向只習慣拍完照就走的旅人上了一小課。
在黃石公園,車行經過海登河谷(Hiden Valley),左前方一片綠黃相間的草原上,赫然出現二十幾頭麋鹿。前後的大小車輛相偕停下,遊客衝出車,在最可能靠近的界限上拍照攝影、興奮莫名。
馬路邊,一位遊客卻冷靜地靠在他的小金龜車旁,邊拿望遠鏡觀察,邊做紀錄。
相詢之下,才知來自科羅拉多州的加伯特是黃石公園「公民科學家」(Civic Scientist)計畫的參與者。他原本兩天開車遊黃石的行程,因為加入這項計畫,遂改成兩周協助園區進行生態調查,「是學習,也是一種新的旅遊方式。」他說。
這個例子並不偶然,卻也不平常。
不偶然,是因為九0年代全美的許多國家公園都有類似活動;不平常,是因為這代表了國家公園管理單位新的管理省思。
愛,勿置之死地
「除了腳印,什麼也不留;除了攝影,什麼也不取。」這一句大家耳熟能詳的口號,時經多年,當年的提出者 美國國家公園服務處卻發現;若觀光客不能成為公園生態的聆聽者與對話者,即便是腳印,都可能是傷害。
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