萬芳國小能源教育課程 | 台灣觀光指南
![萬芳國小能源教育課程](https://i.imgur.com/RcTfPNf.jpg)
「食農教育」的主要目的在於拉近學生對於食物和農作之間的距離,體會到食物來自於土地,對土地產生愛護之心;同時親手...本課程並利用學校既有的開心農場進行活動。
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飲食是每日生活切身的事,每位同學都會有這樣的經驗。餐桌上的菜從哪裡來?如何成為美味佳餚?是本課程想引導同學認識並操作的目標。「食農教育」 的主要目的在於拉近學生對於食物和農作之間的距離,體會到食物來自於土地,對 土地產生愛護之心;同時親手照顧蔬菜,透過了解作物的生長過程,而感受到農夫 的辛苦,學習擁有一顆感恩的心。本課程並利用學校既有的開心農場進行活動。
二年級:香草茶湯會飲食是每日生活切身的事,每位同學都會有這樣的經驗。餐桌上的香草茶從哪裡來?如何成為桌上美味?是本課程想引導同學認識並操作的目標。「食農教 育」的主要目的在於拉近學生對於食物和農作之間的距離,體會到食物來自於土 地,對土地產生愛護之心;同時親手照顧香草植物,透過了解作物的生長過程,而 感受到農夫的辛苦,學習擁有一顆感恩的心。本課程並利用學校既有的開心農場進 行活動。
三年級:食物紅綠燈「食農教育」的主要目的在於拉近學生對於食物和農業之間的距離,體會到食物來自於土地,對土地和食物產生愛護之心。進入中年級,課程開始討論” 真食物”與”假食物”的差別,並透過課程體驗,關心自己所吃下肚的食物是否健 康,了解病從口入的道理,進而關心食品安全。
四年級:萬芳小神農萬芳國小食農教育課程在低年級時體驗種植蔬菜及香草作物,三年級進行食物紅綠燈課程。四年級規劃從種植到料理,食用「自己種」的菜。藉由課程拉 近學生對於食物和農作之間的距離,體會到食物來自於土地,對土地產生愛護之 心;同時親手照顧蔬菜,透過了解作物的生長過程,而感受到農夫的辛苦,學習擁 有一顆感恩的心。本課程並利用學校既有的開心農場進行活動。
五年級:食物里程「食農教育」的主要目的在於拉近學生對於食物和農業之間的距離,體會到食物來自於土地,對土地產生愛護之心並體會自己所吃的食物來自哪裡的省 思。高年級結合農業、食物與環保,學習計算食物里程及碳足跡,讓學生重新省思 食物...
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